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      《高教探索》

      《高教探索》2019年第12期

      《高教探索》2019年第12期目錄

        教育管理

        5 公共項目績效評價中“棄卒”能否“保車”——面向教育部第五次學科評估的探索 李雯雯

        13 地方保護主義與優質高等教育入學機會關系的探討 劉甯甯

        21 校友捐贈效用與持續捐贈意願的關系研究——來自“非雙一流”高校的實證依據 孫輕宇 修新路

        教育理論

        29 從目標過程化到過程目標化:論知識教育觀的轉變 孫東山 左官春

        學科與專業

        36 高校師範專業認證省思 梅雪 曹如軍

        區域研究

        42 粵港澳大灣區高等教育合作發展體系建設結合點的思考 蔡炜 耿丹青

        課程與教學

        48 高校混合式教學模式構建與實踐探索 羅映紅

        56 我國學分制高校學業預警制度的制度移植誤區探析 王理 王紅震

        比較教育

        61 歐拉區域間高等教育合作制度的運行、特征及挑戰 胡昳昀

        69 麻省理工學院創新創業教育課程體系建設特點研究 胡劍 張妍

        74 價值觀教育與大學責任——基于對美國大學通識教育變遷的研究 蔡瑤

        80 澳門高校“四校聯考”政策實施:背景、內容與影響 佘永璇 馬早明

        職業教育

        86 “三模塊一平台”職業核心能力分層培養模式的構建與探索——以廣東省外語藝術職業學院爲例 陳楚瑞

        教育史研究

        91 民國高校訓育體系與學生管理的制度化發展 王延強

        97 中國近代高等教育人才培養目標與教材建設 李輝

        教師與學生

        101 組織支持對高校海歸教師科研進展滿意度的影響分析——以上海21所高校爲例 周默涵 朱佳妮 吳菡

        108 基于前景理論的高校教師學術失範行爲治理機制研究 張 傑 張雯涵 江世銀

        綜述

        116 高等教育國際化策略模型研究:述評與展望 韓穎 賈愛武

        124 從領導行爲到領導思維的轉變——基于國外教師領導力理論的分析 孫傑 程晉寬

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